【您低估還是高估了您的孩子?】
香菇有低的也有高的
孩子能力有低的也有高的
今天來介紹"兩估"
低估與高估
意思是我們大人對於孩子的評價
究竟適不適切
評價這種事情本來就因人而異
很主觀、沒有一定的標準
兩種估發生都很可怕
沒有哪一種比較可怕
"高估"就是孩子其實沒有想像中的好
但家長或老師(通常發生在家長)卻以為孩子沒什麼問題
狀態很好
反而錯失了幫助孩子的黃金時期
(以為孩子會其實不會，孩子太自由沒機會學習)
至於為什麼通常發生在家長呢
因為身為家長的各位
接觸"不同"孩子的經驗並不足夠
現代人又少子化
很難比較出自己的孩子是否與同齡的孩子有所不同
"低估"就是孩子其實並沒有那麼差
我們並沒有看到孩子好的一面
或是有潛力的一面
反而缺少了幫助孩子前進的機會
(以為不會其實會，要換種方式教)
通常發生在"老師"身上
尤其是嚴格的老師或者大班制的老師
為什麼會發生在老師身上居多呢
因為大部分的老師都要一次顧及很多學生
要趕學習進度甚至行政事務
有時實在無法抽出時間來觀察孩子的不同面向
例如:孩子是否因為之前的挫折而不想學習、孩子是否因為經驗不足而不會此能力?
解決方式:
高估-多帶自己的孩子與同年齡的孩子交流，無論是親戚的朋友的孩子，或是多與學校老師聯繫，聽取學校老師的意見，判定孩子是否學習真的跟不上! 或是發現孩子可能有狀況去大醫院或診所排復健科評估!
低估-找出孩子此項能力弱的原因，要先排除孩子的情緒問題(故意不學、之前遭受太多挫折、壓力過大、容易焦慮)
最好的方式是鼓勵代替責罵，換個方式教孩子，判斷孩子是否已經快放棄，如果快放棄了先轉換其它活動，提升自信心再來訓練。
P.S.
我是一名過於高估孩子的治療師.....
好處是遇到我的孩子都莫名地變得有自信
即使能力沒那麼好
壞處是孩子偶爾會崩潰
因為以為他們能力好
然後出了很多很難的題目變得很像在整小孩
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